– Мама, а мечты всегда сбываются? – как-то спросил меня сынок.
– Конечно, малыш, главное очень этого хотеть.
– Мама, а твоя самая-самая желанная мечта сбылась?
… Перед глазами сразу возникает картинка…
* * *
Ровненько в три рядочка сидят очень послушные ученики – куклы, мишки, зайки. А перед ними я, учительница лет шести, с журналом и указкой для пущей важности. Я себе казалась такой взрослой, умной и нужной для моих «учеников». Какой же я была счастливой, играя эту роль!
Прохаживаясь вдоль стенки перед «классом», я регулярно поправляла воображаемые очки на носу, делала замечания мишке, который никак не хотел сидеть ровно и все время заваливался на бок. Хвалила кукол, которые моим голосом отвечали на мои же вопросы.
Объясняя очень серьезную тему моим ученикам, исписывала мелом лакированную дверцу маминого шкафа, оставляя каждый раз исцарапанную поверхность. Ставила отметки ученикам в созданный мною журнал и очень любила расписываться в дневниках. Я пыталась во всем подражать своей маме – учителю начальных классов.
Мне нравились мои молчаливые, не сводящие с меня глаз-пуговок ученики. Каждую свободную минутку я старалась что-нибудь им рассказать, чему-нибудь их научить. Меня не пугало, что картинки, которые я показывала своим ученикам, были вырезаны из журналов старшего брата, и за это мне, конечно же, попадало. И то, что журнал и дневники я смастерила из тетрадей по алгебре сестры. И даже то, что мои занятия заканчивались «углом», в который меня ставила мама за испорченный шкаф. Главное - мои ученики были всегда рядом и продолжали смотреть на меня доверчивыми немигающими глазами в ожидании продолжения урока. Это была моя самая любимая игра! Я МЕЧТАЛА СТАТЬ УЧИТЕЛЕМ!
Прошли годы. За плечами две школы, музыкальный колледж, педагогический университет и 15 лет педагогической работы. Но те детские ощущения счастья и радости, когда я ОБЪЯСНЯЮ что-то, что поможет ученику сделать его маленькое собственное открытие, и желание ЛЮБИТЬ УЧЕНИКОВ и БЫТЬ НУЖНОЙ им во мне не изменились. И даже забота о сыне и дочке и любовь к ним не мешает мне быть привязанной к другим детям.
Какие же они все разные, ребята, с которыми общаешься каждый день. У каждого своя идея, свой особый мир, который нельзя разрушить, которому надо помочь раскрыться. Я не знаю, кем станет каждый из них в будущем, главное – НЕ ПОДАВИТЬ его КАК ЛИЧНОСТЬ в настоящем.
В детстве, играя со своими игрушками, я придумывала разные ситуации, объясняла что-то, и мне казалось, когда мои «ученики» смотрели на меня своими маленькими глазками-пуговками, что они мне верят. Сегодня же, общаясь с реальными, невыдуманными учениками, я не играю роль честного, искреннего, понимающего человека, а СТАРАЮСЬ ИМ БЫТЬ. И, конечно, приятно видеть блеск в глазах родителей, когда они с интересом приходят в школу и живут нашей творческой классной школьной жизнью.
Какое это счастье радоваться вместе с детьми их маленьким победам, видеть блеск в глазах учеников, желание творить, нежелание уходить с урока, слышать искреннее спасибо за урок… - большего не пожелать! Другой профессии, где была бы возможность видеть эти пытливые глаза, где можно было бы так ТВОРЧЕСКИ РАЗВИВАТЬСЯ, я не могу себе представить.
Пусть многие говорят, что профессия учителя трудна, низкооплачиваема, непрестижна, но я с гордостью могу сказать:
«Теперь это не роль, а профессия и смысл жизни».
* * *
– Мама, а твоя самая-самая желанная мечта сбылась? – не дождавшись ответа, вновь задает мне вопрос ребенок.
сайт учителя музыки
Приветствую Вас Гость | RSS
